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Pour cause de réaménagement, la MHEM à Carentan est provisoirement fermée au public. Nous vous prions de nous en excuser.


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jeudi 31 janvier 2019

Arnaud Nebbache, un autre regard sur les murs de la classe

Bandeau Musée National de l'Education
Affiche Exposition Arnaud Nebbache du 25/1 au 28/04
Arnaud Nebbache, un autre regard sur les murs de la classe
Du 25/01/2019 - Au 28/04/2019 
Carte blanche à un illustrateur

Le musée invite l’illustrateur Arnaud Nebbache dans le cadre de « La Ronde, cap sur l’art contemporain », événement porté par la Réunion des musées métropolitains de Rouen. L’artiste a choisi de faire écho aux riches collections d’imagerie scolaire et pour la jeunesse du musée.En réinterprétant ces images, Arnaud Nebbache dissèque et classe les éléments qui la structurent, à l’instar des illustrations scolaires qui décomposent le monde pour mieux le faire comprendre aux élèves… Plus qu’une simple illustration, l’image a priori « enfantine » devient porteuse de sens.

Entrée gratuite jusqu'au 28 avril 2019
185 rue Eau de Robec  - 76000 Rouen

Pour plus d'informations: 
Article proposé par Yves MARION

mercredi 30 janvier 2019

Autorisation du recteur Jamet à Françoise Menand pour exercer les fonctions d'institutrice primaire à Cametours



Autorisation: Ecole primaire de filles
Don anomyme à la MHEM


La compétence des maitres d’école a toujours posé question. Les enquêtes successives sont là pour l’attester, que ce soient celles de Condorcet, de la restauration qui conduit le ministre de l’Instruction, de Vatimesnil, à suggérer l’idée de ce qui deviendra, quelques années plus tard, les conférences pédagogiques, ou celles de Guizot justifiant la loi sur l’instruction primaire du 28 juin 1833.

C’est l’ordonnance de 1816 qui impose à tout futur maître de posséder un brevet de capacité obtenu après un examen. Cette obligation est étendue aux institutrices laïques par les circulaires de 1819 et 1820.

Cette condition se doublait d’une autre pour exercer les fonctions d’institutrice. Il fallait obtenir une autorisation spéciale du recteur d’académie.

Ainsi, le 16 mai 1829, Françoise Menand, originaire de Cametours où elle est née, munie d’un brevet de capacité obtenu à la même date, se voit délivrer par l’abbé Pierre Jamet, recteur de l'académie de Caen, une autorisation pour exercer les fonctions d’institutrice primaire dans la commune de Cametours. Observons que le Comité de surveillance de l’Instruction primaire séant à Coutances a donné préalablement un avis favorable. Observons également que l’autorisation est accordée au vu de l’ordonnance royale concernant l’instruction primaire du 21 avril 1828 prise par Charles X et préparée par Henri de Vatimesnil. Les brevets de capacité sont délivrés par le recteur. Les candidats au brevet sont admis à subir l'examen sur présentation du certificat de bonne vie et mœurs et d'un certificat d'instruction religieuse. Il est clairement précisé que la réglementation relative à l'enseignement primaire s'applique également aux écoles de filles.

Ce document entré dans les collections de la Maison de l'histoire de l'école dans la Manche (MHEM) est un remarquable exemple des dispositions voulues pour encourager le développement d’une instruction primaire en France mentionnées dans le décret impérial du 17 mars 1808 et dans l’ordonnance royale du 29 février 1816 (art. 11 et 39).

Références :

Daniel Toussaint, « Un examen pour les instituteurs : le brevet de capacité de l’instruction primaire dans le département de la Somme (1833-1880) », Histoire de l’éducation [En ligne], 94 | 2002, mis en ligne le 07 janvier 2009, consulté le 30 janvier 2019. URL : http://journals.openedition.org/histoire-education/814 ; DOI : 10.4000/histoire-education.814

Antoine Prost, L’enseignement en France, 1800-1967, Paris, Armand Colin, « Collection U », 1968, 522 p.

vendredi 18 janvier 2019

Remise du prix de la fondation du CTHS

Logo CTHS
Logo CTHS
Deux jeunes docteurs, Côme Simien et Arnaud Georges Desvignes, ont été récompensés pour la qualité de leur thèse ainsi que quatre sociétés savantes, porteuses d’un projet particulièrement innovant : la Fédération des sociétés savantes des Vosges, la Société linnéenne de Lyon, l'association Les Troglodytes de Mirebeau, la Société d’histoire et d’archéologie de l’arrondissement de Saint-Malo.

Photo Ecole des Chartes
Ecole des Chartes
La Fondation des travaux historiques et scientifiques, abritée par l’Académie des sciences morales et politiques, a remis pour la première fois ses prix le 10 décembre à l’occasion d’une cérémonie à l’Institut de France.

Les prix ont été attribués, après une expertise des sections du CTHS, par le conseil de la Fondation, le 5 novembre dernier. Celui-ci, présidé par le Secrétaire perpétuel Jean-Robert Pitte, est composé de : Michelle Bubenicek, directrice de l’École nationale des chartes, Maurice Hamon, président du CTHS, Christophe Marion, délégué général du CTHS et de quatre académiciens : Pierre Brunel, Philippe Levillain, Jean Tulard, Emmanuel Le Roy-Ladurie. Avec la Fondation des travaux historiques et scientifiques, le CTHS renoue avec une tradition, héritée du XIXe siècle, de soutien aux actions des sociétés savantes.

Remise du prix 



Article proposé par Yves MARION

dimanche 13 janvier 2019

L'Enfant et le Maître d'école, Jean de la Fontaine, Livre I, fable 19

L'ENFANT ET LE MAÎTRE D'ÉCOLE. 

Dans ce récit je prétends faire voir
D'un certain Sot la remontrance vaine.
Un jeune Enfant dans l'eau se laissa choir,
En badinant (1) sur les bords de la Seine.
Le Ciel permit qu'un saule se trouva
Dont le branchage, après Dieu, le sauva.
S'étant pris, dis-je, aux branches de ce saule,
Par cet endroit passe un Maître d'école ;
L'enfant lui crie : Au secours, je péris.
Le Magister (2), se tournant à ses cris,
D'un ton fort grave à contretemps s'avise
De le tancer (3) : Ah  le petit Babouin (4) !
Voyez, dit-il, où l'a mis sa sottise !
Et puis, prenez de tels fripons le soin.
Que les parents sont malheureux, qu'il faille
Toujours veiller à semblable canaille (5) !
Qu'ils ont de maux ! et que je plains leur sort !
Ayant tout dit, il mit l'Enfant à bord (6).
Je blâme ici plus de gens qu'on ne pense.
Tout babillard, tout censeur (7), tout pédant (8),
Se peut connaître au discours que j'avance :
Chacun des trois fait un peuple fort grand ;
Le Créateur en a béni l'engeance (9).
En toute affaire ils ne font que songer
          Aux moyens d'exercer leur langue.
Hé mon ami, tire-moi de danger ;
          Tu feras après ta harangue.




(1) en jouant
(2) maître d'école de village, qui enseigne à lire aux jeunes
paysans (dict. de Furetière)
(3) gronder
(4) garnement, enfant qui mérite des réprimandes (dict. du
français classique : XVIIème)
(5) péjoratif : jeune enfant
(6) il le tira de l'eau
(7) celui qui reprend, qui critique avec malveillance
(8) maître d'école, précepteur
(9) l'a fait prospérer et multiplier

samedi 12 janvier 2019

Voeux 2019

Les membres du conseil d'administration  et la présidente de la Maison de l'histoire de l'école dans la Manche (MHEM), vous souhaitent une excellent année 2019.





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